Inklusive Bildung (neu) denken: Bildungsverständnisse aus religiöser und zivilgesellschaftlicher Praxis

Bildung steht in vielen gesellschaftlichen Projekten und Interaktionen im Mittelpunkt. Variierende Verständnisse dazu bewirken jedoch, dass Bildung sehr unterschiedlich umgesetzt wird. Wer ist in der Gesellschaft wie positioniert? Wer rekurriert auf welches Bildungsverständnis und wessen Zugänge werden hierbei vernachlässigt? Greift der gängige Bildungsbegriff mitunter zu kurz und sollte daher neu gedacht werden, um pluraler und inklusiver zu sein? Welche Heraus­forderungen und Leerstellen sollten dringend reflektiert werden, weil sie die Ungleichheit von Bildungszugängen fördern und einem partizipativeren Verständnis von Bildung damit im Wege stehen?

Mit diesen und weiteren Fragen hat sich die Online-Veranstaltung vom […]

Zweites Werkstattgespräch muslimischer Bildungsträger: „Politische Bildung in konfessioneller Trägerschaft“

Am 6. Februar 2021 fand das zweite Werkstattgespräch muslimisch-zivilgesellschaftlicher Bildungsträger statt. Im Rahmen der Online-Veranstaltung wurde erörtert, wie sich politische Bildung in christli­cher Trägerschaft gestaltet. Hierzu wurden Expert*innen aus katholischen und evangelischen Einrichtungen der politischen Bildung eingeladen, die ihre Perspektiven und Erfahrungen mit den muslimischen Teilnehmenden teilten.

Zu Beginn referierte Dr. Siegfried Grillmeyer, Direktor der Katholischen Akademie Caritas-Pirckheimer-Haus, über Selbstverständnis und Auftrag christlicher Akademien: Politische Bildung in christlicher Verantwortung stehe im Zeichen einer Dialoghaltung sowie einer offenen Gesellschaft und richte sich entschieden gegen Totalitarismus und menschenverachtende Ideologien. Als Orte der Wertebildung und Demokratieförderung trügen […]

Akademiebesuch im Haus am Maiberg

Am 28. Juni besuchte das Team von Teilseiend e.V. gemeinsam mit den Kolleginnen von Mosaik Deutschland e.V. das Haus am Maiberg in Heppenheim (Hessen). Das Haus am Maiberg ist die Akademie für politische und soziale Bildung der Erzdiözese Mainz. Im Rahmen des Besuchs gaben Akademiedirektor Benedikt Widmaier und seine Kolleg*innen Einblick in die langjährige Arbeit der Bildungsstätte. Nach einer Begrüßung und kurzen Einführung zur Geschichte des Hauses fand in Kleingruppen ein fachlicher Austausch mit den Referent*innen der Fachbereiche Erwachsenenbildung, internationale Jugendbildung sowie Prävention von Rassismus und Extremismus statt. Am Nachmittag folgte ein gemeinsames Essen und eine Führung […]

Workshop „Methoden politischer Bildung aus einer diversitätssensiblen Perspektive“

Wie kann ich diskriminierungsärmere Bildungsräume für heterogene Gruppen ermöglichen? Welche Rolle als politische Bildner*in nehmen ich dabei ein? Was gibt es für diversitätsorientierte Methoden politischer Bildung? Welche Chancen und Fallstricke bergen sie in ihrer Anwendung? Diese Fragen standen u. a. im Zentrum des zweitägigen Online-Workshops, der von Kerem Atasever und Çingiz Sülejmanov aus der Berliner Jugendbildungsstätte Kaubstraße am 28. und 29. Mai 2021 durchgeführt wurde.

Die beiden Referierenden betonten die Wichtigkeit einer selbstreflexiven und lernenden Haltung, die man als politische/r Bildner*in unabhängig von der Berufserfahrung sein Leben lang einüben muss, um qualitative Lernräume sowohl für Menschen […]

Selbst die besten Ideen, das nachhaltigste Engagement und die professionellsten Strukturen bedürfen einer finanziellen Sicherheit, um gut und langfristig Früchte zu tragen. Wie aber sieht der Weg zur Finanzierung aus und mit welchen Stolpersteinen ist zu rechnen? Welche Haltungen und Erwartungen haben Stiftungen mit Blick auf Projektträger? Diesen und vielen weiteren Fragen widmete sich das Online-Kamingespräch am 17. Dezember 2020 mit Mariam Ahmed, Projektmanagerin bei der Stiftung Mercator.

Nach Einblick in ihren persönlichen Werdegang und ihren Einstieg in die Stiftungslandschaft zeichnete Frau Ahmed die Entwicklungen der letzten zehn Jahre – sowohl in Politik und Gesellschaft als auch in der muslimischen Vereinslandschaft – […]

Die medialen und gesellschaftlichen Diskurse rund um muslimisches Leben in Deutschland sind geprägt von Narrativen, die eher problemorientierte Perspektiven verstärken. Das International Centre for Policy Advocacy (ICPA), das sich für gesellschaftlichen Wandel einsetzt, bringt jahrelange Expertise bzgl. der Frage mit, wie sich solche gesamtgesellschaftlichen Narrative verändern lassen.

Am 22. September 2020 fand in Kooperation mit ICPA im Rahmen des Projekts „Aus dem Glauben heraus?!“ ein Workshop zum sog. Narrative Change statt, um insbesondere muslimische Einrichtungen im Projektnetzwerk für das Thema zu sensibilisieren und über geeignete Maßnahmen zu diskutieren. Anhand eines Best-Practice-Beispiels wurden die Durchführung einer erfolgreichen Kampagne detail-liert aufgezeigt und dabei grundlegende […]

Die lange Zeit des Unterrichts von Zuhause ist vorbei und die Tage werden kälter.

Bald tragen die Bäume ihr goldenes Kleid und die nächsten Schulferien sind nicht mehr so weit.

Hast auch du dich in dieser Zeit gefragt, was mit der Welt passiert? Was Gesundheit eigentlich bedeutet?

Komplizierte Fragen …

Hast du Lust dich in den Herbstferien eine Woche lang mit uns gemeinsam auf eine aufregende Reise zu begeben? Gemeinsam mit dir wollen wir bei Spiel und Spaß erkunden und entdecken, was wir unter Gesundheit verstehen, was das mit unserer Welt zu tun hat und wie wir stark bleiben.

Rund um das Motto „Jetzt geht’s rund! Wir […]

Am Montag, dem 17. August 2020, fand das erste ganztägige Werkstattgespräch im Rahmen von „Aus dem Glauben heraus?!“ statt, für welches die Muslimische Akademie Heidelberg i. G. (Teilseiend) Herrn Jun.-Prof. Dr. Alexander Wohnig von der Universität Siegen als Referenten gewinnen konnte. Der Titel der Veranstaltung lautete: „Politische Bil­dung als Chance für muslimische Träger? – Grundlagen, Methoden, Herausforderungen“ und diente in erster Linie als theoretische Einführung in die Leitgedan­ken, Ziele und Instru­mente der politischen Bildung, deren praktische Umsetzung zudem anhand von Beispielen aus der schulischen und außerschulischen Bildungsarbeit veranschaulicht wurden.

Die beiden inhaltlichen Impulse von Prof. Wohnig am Vor- und Nachmittag boten ausreichend […]

Am Montag, dem 20. Juli 2020, organisierte die Muslimische Akademie Heidelberg i. G. (Teilseiend) ein Online-Vernetzungstreffen, um sich mit muslimischen Bildungsträgern über die jeweiligen Erfahrungen und Erkenntnisse seit Beginn der Corona-Schutzmaßnahmen im März 2020 auszutauschen. Zu den knapp 15 Teilnehmenden zählten Vertreter*innen des Aktionsbündnisses muslimischer Frauen in Deutschland (AmF), der Alhambra Gesellschaft, der Begegnungsstube Medina, des Deutschsprachigen Muslimkreises Karlsruhe (DMK), der Bildungsinitiative FödeM (Förderung des deutschsprachigen Muslimseins), des Muslimischen Bildungswerks Erlangen (MBE) und des Vereins Selam Mainfranken; ferner eine Praxisfellow der Akademie für Islam in Wissenschaft und Gesellschaft (AIWG) mit dem Schwerpunkt politische Bildung.

Während des zweistündigen Treffens, das neben der Vernetzung […]

08.07.2020 18:30 Uhr

Lost in Translation?

Interreligiöse Verständigung durch Übersetzung am Beispiel des „Lexikons des Dialogs“ in deutscher und arabischer Spra­che

Aufzeichnung der Veranstaltung vom 08.07.2020: 

Die Begegnung zwischen Christen und Muslimen zum Austausch über Glaubens­fragen gehört mittlerweile fest zum Repertoire der Erwachsenenbildung, und das zurecht, da interreligiöse Aufklärungsarbeit angesichts einer zunehmen­den gesell­schaftlichen Polarisierung wichtiger scheint denn je.

Die Tatsache, dass man miteinander spricht, garantiert allerdings noch keine Ver­ständigung, denn „Dialog“ verweist auf eine Kommunikation mithilfe von Wörtern und damit auf eine Form der Interaktion, die an ein sprachliches System gebunden ist. Auch eine Unterhaltung zwischen Menschen verschiedenen Glaubens kann […]